“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子”

“能不能来爸凌我”

“校园爸凌，给力”

“被霸凌一定很幸福”

......

最近小珊时常刷到这类戏谑短视频

没想到“校园霸凌”竟成了娱乐段子

被短视频创作者们当做“创作灵感”

下面就和小珊一起来看看

这股歪风邪气的由来：

01

校园霸凌竟然了“玩梗”套路？

“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”在短视频平台，小珊看到不少博主使用了这句台词来拍摄视频。

甚至还有部分商家也利用该话题文案进行产品展示，如配文“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，也要抢我的加绒黑丝”。

校园霸凌是一件严肃的事情，却在短视频平台成为娱乐话题来玩梗引流。如果不加以遏制，可能会对身心发展还不成熟的孩子们造成不良影响。匪夷所思的是，“新型校园霸凌”、“校园爸凌”竟成为了博主们争相模仿的“流量密码”选题。

“把你那破耳机、破手机换了，拿去用，让你用你就用！”，视频中博主以凶狠的语气和暴力的动作，会把各种各样的“好东西”丢给被霸凌者。

这样的行为也被网友评论“被霸凌一定很幸福”、“要勇敢对新型校园霸凌说‘对’”，他们以玩笑的方式将这类霸凌者称为“霸总”或“爸爸”，把这种新型霸凌方式称为“校园爸凌”。

为了追求视频情节的反差效果，以“霸凌”的方式开展剧情演绎，看似是娱乐、搞笑，但对曾经受过霸凌的受害者来说，却是噩梦的重现，甚至是二次伤害。如果因此造成了对未成年人的错误引导，还可能引发新的校园暴力行为。

02

校园霸凌娱乐化

形式层出不穷

残害、虐待、体罚未成年人的;涉及实施未成年人性侵害的;

展示校园欺凌的内容;

其他危害未成年人人身安全和健康的;

推销或演示可能危害未成年人人身安全或健康的玩具物品的;

含有未成年人饮酒、吸烟、吸毒行为的内容;

披露未成年人的个人隐私或有损未成年人人格尊严的;

展示未成年人婚育的内容;

宣扬和鼓励未成年人厌学弃学的内容

歪曲和恶搞经典卡通形象或供未成年人观看的其他文艺作品;

利用未成年人进行恶俗表演、超越未成年人身体负担进行表演、工作等;

其他不利于未成年人健康成长、对未成年人价值观产生错误影响的内容;